我和Edmentum总裁兼首席执行官杰米·坎迪在她被明尼阿波利斯-圣。《保罗商业杂志》被评为商界最杰出的女性之一。《华尔街日报》写;“在教育技术行业及以后，杰米·坎德德得到了领导力的高度。”

2005年，坎迪在Edmentum (柏拉图曾经学习)人力资源方面。从那时起，她几乎在每个部门工作，从销售和服务效能总监到首席收入官。她于2013年离开公司，成为奎斯达评估公司(Questar Assessments)的首席执行官。在她的指导下，“探索之星”蓬勃发展，并被ETS评估机构收购。一年多前，当担任CEO的机会出现时，她又回到了Edmentum。

“绝对没有什么比处于创新和教育的中心更令人满足的了。我们有能力教育全世界，教育每一个孩子。我们可以在任何地方为每一个孩子带来高质量、改变生活的教育”，Candee表示。她接着说:“我们要激励教师以他们需要的方式服务每一个学生。我能成为一场真正改变世界的运动的一份子，对此我的感激之情无以言表。我喜欢我每天都来工作，周围是各种各样的人，他们分享我的承诺和使命。”

在美国和美国村庄的奥克姆·奥克姆的三个办公室和明尼阿波利斯，Candee的积极加固将700个全职和2000名兼职员工带来了明亮而创造性的氛围。在这700名全职员工中，其中只有325人在一个德门统的三个办事处工作。大多数兼职员工都是教师。他们通过公司的虚拟学院教授，​​这是Edoptions Academy.。她每年访问奥克姆办事处，与英国的工作人员合作，继续在中东和亚洲建立日益增长的存在。在该兼职组中，该公司还有教育顾问，他们季节性地为他们工作，以及与他们开发其软件产品的不同群体。

首先，她确保公司的计划具有竞争力，符合教育工作者的需求。“在这里工作的人们对我们所做的工作的期望非常高：基于研究的设计，非常直观的软件和技术。这家公司的百分之八十的员工是前教育者。期望是让他们联系，激励他们，并保留它们。我们专注于教师。我们正在建立伟大的计划，我们站在我们的使命之后和我们的价值观。“

她注意了她的注意力，赋予员工，以确保他们作为公司所做的一切支持教师的最佳利益。“我为我们的所有产品和服务都纳入了教师反馈的事实感到自豪。当产品释放时，这并不会停止。我们在发布后倾听教师，如果有一些可以改进的东西，我们将努力纠正它。所以，教师可以给学生最好的教育。“她确保公司追求一项结果，每个老师都感受到他们建立了编辑计划。“我希望与我的员工和客户的终身伙伴关系，”Candee表示。

在Edmentum获奖在60年的历史中，坎迪解释了他们的成长战略是如何保持相同的目标的:创建有吸引力的课程和衡量工具，使教师有能力区分教学、改善学术成果和创造公平的学习条件。“现在的不同之处在于我们所掌握的技术。所以，我们现在的一大重点是确保我们的数字项目展示出成长和学习的证据，同时与每位教师的教学策略保持一致。”

她遵守事实;“每个成功的学生背后都是一位伟大的老师。”我们的行动呼吁首先被称为教育者。这是我们的承诺和愿景，使教师具有评估学生技能和需求所需的工具。“

他们的一个计划;确切的路径是评估学生技能和需求的一个很好的例子。该计划将学生放在定制的学习路径上，根据其技能水平定制。教师可以轻松监测他们的进步，并更加关注正在挣扎的学生。“我们强烈鼓励家庭利用我们的计划，并为教师提供资源，以教育他们的学生父母对我们的计划及其孩子的进步，”佳灵添加。

她预计，随着教育技术的进步，数据将继续变得更加重要。“它能告诉我们学生如何学习，以及在这个学习连续体中下一步该做什么?”我们如何利用它来改进我们的课程，并帮助引导学生走上不仅仅是大学的成功之路?”

坎迪从教育文化的各个方面来维护公司的使命。“在我们所做的一切的另一边是学生和老师。另一方面，我们做出的每一个决定，我们建立和实施的每一个过程以及我们启动的项目，我们都有责任为教育做出正确的选择。我们必须不断地问自己:这个决定会让教育工作者受益吗?如果这个问题的答案是‘不’，那么我们必须重新开始。”

“说到底，我们的使命很简单。我们希望确保世界上的每一个学生都能获得帮助他们取得成功的工具。在获得优质教育资源方面，任何学校都不应被排除在外。”