beplay官网电脑版学习律师举行了我们的3^{理查德·道金斯}2月1日在北卡罗来纳州夏洛特举行的年度数字过渡讨论^圣，2018年。在活动教育高管上听取了关于埃德泰克热门话题领域的领导者的介绍。此外，在活动期间，由David Kafitz博士举行小组讨论。

小组成员发言者是：

• 丽莎汤普森-教学教练，联合县公立学校
• 瓦莱丽·特鲁斯戴尔，夏洛特-梅克伦堡学校副校长
• Tonia Smith - Sclendon学区特别项目主任二

在他们的讨论中，卡菲茨提出了这样一个问题:“当教育成为一种不断变化的文化时，你如何应对教育的转变?”

Valerie Truesdale指出了教师的积极和支持非常重要。她分享了，“就科技作品而言，我总是试图令人振奋，并尝试展示积极的积分，以帮助教师在教室里取得成功。”

托尼娅·史密斯指出，老师们是多么的忙碌，管理部门是如何频繁地实施新的教学方法的，由于他们的日程安排和来自管理部门的大量新要求，教师们很难适当地集中精力。她说，关于来自行政部门的指令，“在我们选区，现在的情况是，我们先选择一些东西，做好它，然后再说它行不通，然后再做其他的事情。老师们很欣赏这一点，因为有这么多的变化，但有时你遇到的问题也在发生变化。”

Valerie Truesdale补充道，“我一直在做这个业务很长一段时间，超过30年，我认为这是公共教育中最令人兴奋的时刻。我们正在涌入被称为4的东西^TH.工业革命。这是一波全新的机遇。”

特鲁埃斯代尔、史密斯和汤普森继续分享他们地区在实施1对1计划方面取得的成功，以及这些计划如何对学习者的未来做好准备至关重要。

Kafitz观察到可持续性是数字转型的重要问题和关注。他问道，“你能详细说明你必须解决的一些可持续性问题以及你如何克服它们？”

托尼娅·史密斯(Tonia Smith)分享道:“在学校层面，它实际上是从最高层开始的。如果你按1比1的方式，希望你的学生获得21分^圣她强调，学生和老师都希望看到学校领导亲自支持这些举措。一旦校长和老师都加入进来，学生也有了设备，事情就变得简单了，因为家长们开始意识到这些设备的必要性，并开始参与进来。

特鲁斯代尔指出，Wi-Fi的可用性是她所在选区必须面对的一个挑战。2017年，他们收到了Sprint的一笔拨款，并推出了250个Wi-Fi热点。从那以后，学校文化有了惊人的进步。Wi-Fi实现如此成功的一个原因是，技术辅助人员注意到学生的登录，并将其作为一种干预。如果一个学生在一段时间内没有登录，技术辅助人员会找到这个学生，并找出他们没有登录的原因。由于他们看到的成功，他们申请并获得了另一项资助，在未来5年里每年实施4000多个热点地区。

特鲁斯代尔还透露，目前他们的学生把电子设备留在学校。主要是因为学校外的Wi-Fi连接有限。然而，现在他们已经在其可用性上做出了巨大的改进，他们将考虑让学生把他们的设备带回家。令人担忧的是，这些设备可能不会每天都被带回来。史密斯评论说，在她所在的学区，由于实施了“数字拘留”政策，学生不带电子设备来学校几乎没有什么问题。不带设备来学校的学生将不得不接受“数字拘留”，他们的设备将有临时的有限访问权限，只允许学生访问某些程序。事实证明，这一激励措施非常有效。

卡菲兹接着问道:“接下来是什么?”在未来3到5年里，你打算如何为教学过程中真正潜力的改变和采用制定计划?”

Truesdale回复了他们在她的地区重组管理并带来了一名首席技术官（CTO）。现在，她区的学生可以访问数字工具，他们指示CTO规模是个性化学习。她分享了“我们看看的是我们如何为我们的目标创造条件，也就是说，措辞，我们学校系统中的每个成年人都有21人的技能，能力和信心^圣世纪学习环境是个性化的，促进创造力和创新。“

汤普森补充说，在她的地区，他们正在为教师创造大师课程。使用Canvas Software，Thompsons区拥有某些教师为不同课程开发内容，然后将这些定制课程分发给有兴趣利用自定义类的教师。此选项通过已创建的内容可节省教师时间。然后，教师有自由地自行决定使用这个内容。

小组成员都分享了他们作为社区教育领袖的宝贵经验。虽然在数字化转型过程中还有一些挑战需要克服，但大家的情绪非常积极，各学区都表示，他们开始看到学校的文化和课程有了令人印象深刻的改善。

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