edujedi活动
活动8月 - 10月2021年
Edujedi定位 - 八月
Edujedi设计挑战 - 8月/ 9月
Edujedi标准 - 9月/ 10月
由承销商共同呈现：
第2个地方 - 1500美元
第三名 - 1000美元
你被邀请了。
营地的所有活动将由Edujedi Grandmaster领导，并将在美国的学校和地区的两个或多个Edujedi作为工作小组成员。
22个一小时的活动，包括：
•8个新型号的学校教育。你是哪一个？
•了解数字学习体验差异。
•什么是数字承受，模态或自动裁员？在多个研讨会中学习术语，以便您可以引导学习。
•管理员，教师和学生的新出现标准，承认改变的学习景观从更大的深度。
•以了解工作技术的认识，可以根据指示，修复，物流和持续进行学习。
不是您通常的专业发展。旨在开辟领导者和教师的思想，以实现所需的真实变化，因此他们投资于实际差异制造商的技术和流程的不寻常领域。Edujedi活动的成因是具有专业软件体验的实际特征专家，模型技术建筑知识，学校物流和学术背景。这些精心规划的活动是K-12 Remagination的真实基础。一旦你得到它，你就是edujedi。
每个活动都有相同的开始时间并运行一小时：
| 下午11：00-12：00。 太平洋白昼时间 |
下午12：00-1：00。 山日光时间 |
1：00-2：00下午1：00-2：00. 中央日光时间 |
下午2：00-3：00。 东部日光时间 |
edujedi方向
8月9日活动A1：8新型号的学校教育。
你是哪一个？探讨学校空间和时间使用的新兴模式和教学转变。混合混合，甚至“Hyflex”现在是一件事。对教师，硕士时间表，物流，遥控器和现场学习的负担是什么意思？
材料：学习领导力与系统不公平体特别报告。
8月11日活动B2：ED-Tech景观中的大事介绍
ED-TECH景观和九大类数字课程特点的“大事”是什么？您的策略是基于云的还是现场的？在数字事物的心理地图上，包括基于新的破坏性技术的学习律师研究的内容概述。beplay官网电脑版
材料：edujedi字典 - 部分：edujedi字典的结构和尺寸和尺寸词典和词典和九方词典第1部分：系统，软件，应用程序和扩展和九个定义类别;学习领导力与系统不公平体特别报告。
8月13日活动C3：数字资源在学习中的行为
今天的各种学习软件和应用程序具有许多离散的行动。有些人有帮助，有些人很讨厌。了解他们在管理和设计教学中提高了思维的宽度。讨论软件功能，如混合/播放列表，钉扎，素描，折叠等，常见于教育环境，他们对您和您的作用，或者应该。
材料：Edujedi字典 - 第2部分：类别：操作
8月16日活动D4：学习中数字资源的设计
设计不佳的软件就像设计不佳的教学一样。现在，这两者非常交织在一起，数据指向学习者和教师缺少关键导航线索并丢失数字系统。你甚至可以告诉哪些应用程序的交付是什么？学习和讨论汉堡菜单，嵌套，弹出窗口，线性，意小器等设计元素的定义。
材料：Edujedi字典 - 第2部分：分类：设计
8月18日活动E5：控制数字学习
您的一些学习软件使教师能够控制某些互动，“阻止”或区分，参见分析等。有些人没有。同样，系统也提供高灵活性，或者不具体取决于固有的控制。了解课堂适用性（法律术语），内容杠杆，分组，互操作性，定时释放，触发器等等的东西。
材料：Edujedi字典 - 第2部分：类别：控制。
8月20日活动F6：数字学习宇宙的定制
教师喜欢自定义/个性化，需要，以便他们可以在他们面前的独特学生中学习。软件如何帮助他们做到这一点，而不是使它在数字中教授的工作比传统面对面的工作更好？学习术语，如自适应，数字IEP，固定路径，循环和分支等等。
材料：Edujedi字典 - 第2条：分类：定制。
8月23日活动G7：数字的教学品质 - 是否导致学习
当您在主要系统或应用程序内部时，它会导致任何学习是什么？数字编程的教学质量是什么？选择数字资源的问题通常是其实际原始教学品质的问题，它的知识内容中的“什么”。然而，还有更多的要知道。了解概念，如块，引用检查，数字真实性，即时教程，算法推理引擎等等。
材料：Edujedi字典 - 第2条：分类：指导
8月25日活动H8：减少具有软件机制的老师负担
机器可以做些事情来管理从以前永远不会像以前一样，但是那些机制是什么，我们可以依靠它们吗？将“动画策划”是造成参与的东西，也许是协作 - 洁具？如何使用嵌入式的形成性评估，故事板和操纵对象相互作用？只是“课件？”是什么意思
材料：Edujedi字典 - 第2条：类别：机制。
8月27日活动I9：了解专业级学习软件场景
许多管理员和老师都在寻找自由软件并不自由。在软件中，大多数“免费就像一只小狗”。所涉及的工作，以及您的地毯的责任可能是重要的。在学校软件案例中，由于偷来的身份，被盗和误用的数据，成本过度运行等等，到了您的长期可行性。每个人都应该了解Ed-Tech World的各种商业模式，在他们选择中更加挑剔，以便在某些地方免费使用并在别人中付款。学习术语等课程时间（LTU）和机器人。
材料：Edujedi字典 - 第2节：分类：商业模式。Apptastic特别报告，“令人不安的应用程序围攻”文章。领导力与系统不公平体特别报告第26-29页。
8月30日活动J10：你不知道的关于软件可以伤害你的学校
在允许您查看其网站之前，大多数网站都会要求您的许多网站要求“cookie”。其他潜在的敌对特征必须是为了留在学生隐私和安全的法律车道中，更不用说不可预见的成本。停止把头放在沙子里 - 知道如广告软件，浏览器劫持，社会实验，贴纸，僵尸军队等术语。
材料：Edujedi字典 - 第2部分：类别：敌对特征。
9月1日活动K11：基础ED-TECH领导 - 基本和不那么基本的基本
只是本节中的定义之一，涉及数据素养，比数字识字不同。其他定义有助于以API，大数据和护目镜等术语锚定您对数字学习宇宙的看法。
材料：Edujedi字典 - 第2部分：类别：基本和不如此基本。
设计挑战活动
9月3日活动L12：数字教学设计 - 工作流程物流与addies
一旦你知道技术可以做些什么，一个超过50岁的教学设计模型就没有意义。了解数字工作流程物流和模型，这些模型分离了地方，时间，教师为中心和现有结构的学习假设。创建更好的学生代理和目标设置。承认来自多模态链路和无限数字库的多标准，跨课程地址的潜力。确保您的设计现在也适用于始终可访问的，并且在任何课程中使用直播聊天或按需“Uberized”直接指令。
材料：edujedi字典 - 文章草案中的一个新模式。Apptastic特别报告。领导力与系统不公平体特别报告。
9月8日活动M13：数字教学设计 - 发现设计与addies
在设计教学方面，将工业年龄留在后面怎么样？数字教学设计具有巨大的承诺来驱动广大改进的学生代理。策划资源库和开放互联网即时可供学生无限地发现知识。这种如何改变教学设计？关于“Chunked”和体验导向的在线学习怎么样？通过了解数字的教学设计来改变您为学生做的事情不同。
材料：edujedi字典 - 文章草案中的一个新模式。Apptastic特别报告。领导力与系统不公平体特别报告。
9月10日活动N14：数字教学设计 - 教师挑战
我们双重敢于你！采取教学设计挑战，并使用两个模式中的每一个创建至少一个课程。参与教师进入挑战有机会赢得第一名 - 2000美元，第二次地方 - 1500美元，或3次$ 1000。数字是不同的。参加在edujedi模型上介绍，提出问题，忙碌。
材料：edujedi字典 - 文章草案中的一个新模式。Apptastic特别报告。领导力与系统不公平体特别报告。
标准或胸围
9月13日活动O15：行政数字学习体验标准 - 领先知识库存
你应该是老板，但只是这一次，沉迷于其他人告诉你即使是你的标准也是如此。这些用于学校主管部门的标准赋予了数字课程和系统的选择和管理的新的专业职责。操作词是职责。喜欢跟上你在你组织中令人不安的事情的数字清单上进行的事情，可能会在你不关注时破坏所有操作连续性。还有更多。
材料：Edujedi字典 - 管理员文章的数字学习体验标准。系统领导力与课堂特别报告。领导力与系统不公平体特别报告。
9月16日活动P16：行政数字学习体验标准 - 致力于数字途径
镇上有一个新标准，它是关于为数字途径带来的订单。真正的个性化正在进行中学的资源数字混合，您的品牌需要表达它的数字陛下，而不仅仅是哪位老师和姓名。参加了解这些新的职责是什么以及为什么要做很好的是生存策略。
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9月17日活动Q17：教师数字学习经验标准 - 归档，标记，命名
领先的数字课程具有新标准，其中一些是归档，标记和命名的协议，替换房间后面的档案。很多关于您在这里讨论您的责任，以帮助自己和您的学习。
材料：edujedi字典 - 文章草案中的一个新模式。Apptastic特别报告，“令人不安的应用程序围攻”文章。
9月27日活动R18：教师数字学习经验标准 - 数字设计元素的混合
设备和低级办公室套房并不是数字学生希望的，用于高价值虚拟游戏世界和易按钮导航。如果您想要成就，那么您的数字设计元素的混合推动订婚有职责。这些是什么？被动与活跃数字有什么动态？
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9月30日活动S19：学习者数字学习体验标准 - 自主
超过一百年，学生一直受到教师LED指令的成绩和课程和阶级和阶级。现在他们的职责是什么，更多的异步学习，广泛的互联网和非线性课件学习正在进行中？从唯一的做法转换到启动数字职责是交叉的新鸿沟。
材料：edujedi字典 - 文章草案中的一个新模式。
10月8日活动T20：学习者数字学习体验标准 - 作为设备整洁和尊重
永远不要调查别人如何归档数字文件或者你可以发疯。与设备有身体卫生，能够命名，标记和归档学生工作，因此可以再次找到它是新标准集的一部分。对广大美国的学生来说，还有一个针对在线角色的礼仪。
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10月22日活动U21：UI / UX数字学习体验标准 - 重定向和响应设计
不要害怕用户界面/用户体验讨论。UI / UX科学仍在开发，但需要成为所有教育工作者的日常白话的一部分。如果您不知道您应该需要404次错误的重定向，建立在使用的所有学习软件的后端中，您可能会在数字丛林中丢失学生。参加Edujedi对响应设计的关注，旨在以新标准的质量数字学习体验。
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10月29日活动v22：UI / UX数字学习经验标准 - 带来的vs.
您的数字是否需要大量的手册？现在学校的数字学习问题是旧方法的数字化。它不使用数字贴标的伟大威严，坦率地平坦而无聊。有标准，你知道吗？如果你理解语言，他们很简单。与专业人士的学术目的平衡放血。
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管理者应该出席他们的技术，人民和地点的混合缰绳，加上他们自己的数字学习体验标准。
课程董事应参加学习“公寓”数字事物和Pro级数字之间的区别，包括设计方法。此外，学习行政数字学习体验标准。
技术董事和教学技术应该参加理解理想化的模型架构，新标准等。此外，学习与用户界面相关的管理数字学习体验标准。
老师应参加挑选挑战，学习教学设计方法以及数字课程的所有术语。此外，学习教师和学生数字学习体验标准。
